多年来,职业教育的发展在经历了从“层次”到“类型”的高质量发展,接下来将迎来从“质量”到“品牌”的进一步升级发展。深化产教融合、校企合作,深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革,是新一轮职业教育的发展路径。一直以来,产教融合、校企合作是职业教育的基本办学模式,是办好职业教育的关键所在。为此,厦门华天涉外职业技术学院在与传统行业固化出的校企合作机制基础上,通过发展、改革、创新全面升级校企合作,在“十四五”规划中,形成校企合作的新格局。
   发展:以前沿市场聚焦行业发展
   在2021年两会期间,人工智能、虚拟现实等作为数字经济重点产业被列入未来5年最值得关注的行业。同时,在“十四五”的规划纲要中,数字经济,数字产业化等成为重点高频词汇。学院紧跟时代发展机遇,基于发展产业前沿技术,将信息技术专业群校企合作定位在了与发展产业前沿技术相合作。
   改革:拓展产教融合多路径
   依托于《国家职业教育改革实施方案》,学校对标高水平专业群建设,落实新工科专业共建项目建设落地,学校将产业合作的目标定位在了携手腾讯云、慧科集团、中兴教育开启校企“双主体”甚至“多主体”办学的产教融合新模式,从2020年5月至2021年1月,经调研、取经和多方会谈,学校针对信息技术学院信息技术专业群,为打造成具备多元化、高质量就业的特色专业群制定了深度合作方案,其中包含了硬件建设、师资内涵建设、标准引进、平台导入、认证考点建设、对外服务和高质量就业保障等。2021年1月21日,华天学院与中兴教育签订了中兴智慧学院5届7年合作协议。2021年1月22日,与慧科集团、腾讯云签订三方合作协议,开展腾讯云互联网学院5届7年合作。至此,学校突破原有校企合作领域,扩展新领域,在校企合作关系上迈出了重要一步。
   创新:整合资源优势培育创新人才
   共建腾讯云互联网学院。学院依托腾讯、慧科、学校三方各自优势,在产教融合的实践中,腾讯云互联网学院以工学结合、课证融合的模式培养动漫制作技术(虚拟现实方向)、软件技术(人工智能方向)专业能力的学生。通过构建实例分析、实境训练、实战检验的“三实”教学模式引入教学体系。同时,以培养各领域应用型技能人才为导向,以“学历证书+若干职业技能等级证书”为手段,通过引入腾讯云应用型人才认证体系,不断完善职业技能证书及配套教学及实践资源,提升职业技能证书含金量。
   共建中兴智慧学院。该学院按照ICT行业人才需求,利用校企混编的"双师型"专业团队,充分发挥中兴教育公司和学校校企双方师资在专业教育和技能培养方面的优势。发挥企业熟悉行业发展趋势与前沿技术的优势,融入应用型工程人才的培养,其目的在于解决两个问题,一是让学生能够掌握和运用产业当前的主流技术;二是弥合高职教育培养的能力与工程实践工作所要求能力之间的落差。
   校企合作建设是职业教育院校专业群建设的重要方式。在厦门华天涉外职业技术学院,本着成就学生的初心,学校立足于升级校企合作,将校企合作关系向更深、更广、更精的领域拓展,利用知名集团的品牌影响力、技术资源优势,让人才、平台等高职学校资源在项目中得到充分融合与释放,打造民办职业教育新高地,从而增强职业教育适应性,加快构建现代职业教育体系,培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。